Lección 69. ¿Cuál es el reconocimiento de texto, cuál es el papel de los verbos el idioma ruso 2 clases en la escuela electrónica rusa



Hoy aprendemos qué meteor de texto, cómo se construye, desde qué partes consiste y cómo construirlo correctamente.

¡El razonamiento de texto es un texto que se explica por algo, se hacen conclusiones, el texto que responde a la pregunta por qué?

Las raíces de madera realizan dos servicios. Primero, alimentan y nutren el árbol de alimentos, que está chupando desde el suelo. En segundo lugar, ellos adjuntan el árbol al suelo. Toma la raíz del árbol, y morirá.

¿Por qué amamos los cuentos de hadas o por qué es imposible llegar tarde a las lecciones por las que los elefantes no vuelan? Respondiendo a estas preguntas, expresamos nuestras opiniones y brindamos evidencia de esta opinión, y por lo tanto construimos el razonamiento de texto.

Los estudiantes de segundo grado de Alice y Zhenya en la cueva de la costa de Rock en la isla "Texto" encontró un cofre del tesoro. Diferentes textos estaban en el pecho. En la parte inferior de los textos de los textos de la pecho.

El texto en el que el autor argumenta algo explica algo, comparte con el lector con sus pensamientos, donde dicen, por qué ocurren ciertos eventos o fenómenos, llamados motivos de texto. A tal texto, puedes poner la pregunta "¿Por qué?"

En el corte de texto, se pueden distinguir tres partes. En la primera parte, se expresa el pensamiento, sobre lo que argumentará el autor. Esta puede ser una declaración (oferta especial) o la pregunta. La segunda parte del autor justifica, demuestra, explica por qué cree que, da ejemplos. En la tercera parte, el autor realiza una conclusión.

Objetivos: Crea tu propia narración de texto; introducir el género de anuncio y su estructura; Motivar la necesidad de conocimiento y la posibilidad de su uso; Enriquecer el discurso del niño por el idioma por el idioma utilizado al crear anuncios; Educación moral (sentimientos de compasión, sensibilidad, capacidad de respuesta).

- ¡Buenos días! ¡Me alegro de verte! ¡Es un hermoso día! ¡Sonríe el uno al otro! ¡Sonríe a nuestros huéspedes! ¡Ahora sonríe! Siéntate.

Prandeño, los niños leen el poema V. Krivosheeva "Buenos días ...", se proyecta en la pantalla y sirve epigrafía a la lección.

leído. Demuestra que este es el texto. Una vez conmigo, un coño corrió a la escuela. Lo siento por lo siento. El perro Junior corrió por delante de mí. Había un viento fuerte. El viento se arrancó de mi sombrero y la empujó en el río. El coño se apresuró detrás del sombrero. Se las arregló para agarrar el sombrero el verano y me lo llevó. "¡Eres un perro maravilloso!" - Dije y me acaricié al perro.

leído. Demuestra que este es el texto. Nuestro perro se llama Nordic. Este es un franco ordinario. Masty Nordic Black, solo en la frente. Asterisco blanco Sí en las patas delanteras. Calcetines blancos. A la derecha más auténtica, a la izquierda. Tiene un anillo con un anillo, y las orejas están de pie, y de Nordica, el tipo de alegre, alegre. Hermoso tenemos un perro.

leído. Demuestra que este es el texto. Todos amamos a Nordic. Él es nuestro gran amigo. Él está tan acostumbrado a nosotros que todo entiende. Dirás que se queda en casa, y permanecerá, oye. Pero tal triste se volverá. Y si te llevas contigo, salta alegremente y avanza. Es por eso que todos amamos a Nordica.

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